jueves, 5 de mayo de 2016

¿Cómo te sentirías tú ante estas situaciones?


Con este vídeo pretendemos mostrar y concienciar a la gente sobre como se sienten las personas con Alzheimer en diferentes situaciones cotidianas, además de dar a conocer una pequeña parte de la intervención que se llevaría a cabo desde Terapia Ocupacional con estos pacientes.




jueves, 28 de abril de 2016

Rehabilitación física desde la Terapia Ocupacional

Noticia que muestra uno ámbito de los ámbitos en el que interviene la figura del terapeuta ocupacional, la rehabilitación física.

http://www.zonahospitalaria.com/la-rehabilitacion-fisica-desde-terapia-ocupacional/

Entrevista realizada a Pablo Pineda.

Pablo Pineda: "No pedimos caridad por tener Down, sino derechos"

"No somos personas con discapacidad, sino con capacidades distintas", opina este maestro y ganador de la Concha de Plata, que mañana dará una charla en Murcia


http://www.laopiniondemurcia.es/comunidad/2016/04/26/pablo-pineda-pedimos-caridad-down/732030.html

miércoles, 27 de abril de 2016

PRODUCTOS DE APOYO




Los productos de apoyo mejoran la autonomía de las personas con diversidad funcional, facilitando la realización de las Actividades de la Vida Diaria (AVD). 

Adjuntamos el enlace al catalogo de productos de apoyo publicado por el CEAPAT ( Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas).


La única discapacidad realmente peligrosa está en la mente de quienes piensan que ser diferentes es ser menos.


Noticia sobre una luchadora llamada Oksana, medallista paraolímpica, a la que no frenó el desastre de Chernóbil. 

http://www.lasexta.com/noticias/mundo/oksana-medallista-paraolimpica-que-freno-desastre-chernobil_2016042600933.html

LA VIDA TE PONE OBSTÁCULOS, LOS LÍMITES LOS PONES TÚ

Los juegos paralimpicos permiten competir a las personas con diversidad funcional, demostrando así que  el miedo es la única barrera para conseguir tus metas.

A continuación, mostramos los deportes en los que puede competir una persona con lesión medular. 




martes, 26 de abril de 2016

Hemos realizado una encuesta sobre los conocimientos de Terapia Ocupacional ya que como sabemos es una disciplina bastante desconocida. Queremos comprobar hasta que punto lo es para las personas de nuestro alrededor. Os agradeceríamos vuestra participación.

https://www.onlineencuesta.com/s/74fa09a

TERAPIA OCUPACIONAL Y ÓRTESIS

Dentro de las funciones de un terapeuta ocupacional se encuentra el diseño y la elaboración de órtesis, que tienen como fin ayudar a la persona en su recuperación tras una lesión u enfermedad.

Las órtesis son un dispositivo externo que se aplica al cuerpo para modificar aspectos estructurales y funcionales del sistema neuromusculoesquelético. Pueden ser elaboradas de distintos materiales, algunos de ellos son: polyform, aquaplast, ezeform, x-lite, turbocast y yesos.

Hay diferentes tipos de órtesis, las cuales,  pueden ser clasificadas en base a su función de la siguiente manera: 
  • Estabilizadoras o inmovilizadoras. Son las que mantienen una posición concreta e impiden movimientos no deseados.
  • Funcionales o dinámicas. Permiten que el miembro que está paralizado pueda realizar algún movimiento, esto es debido a que tienen un elemento elástico el cual permite el movimiento.
  • Correctoras.  Sirven para corregir una deformidad esquelética.
  • Protectoras. Son las que permiten la alineación de un miembro lesionado o enfermo.

A continuación, explicaremos algunas de las órtesis (férulas) de la mano:

  •   Férula postural plana.

Indicada para posicionar la mano funcionalmente, conservando la muñeca y los dedos en posición de descanso. Esta férula sitúa  a la muñeca en ligera flexión, las  articulaciones metacarpofalángicas están  flexionadas ligeramente y articulaciones interfalángicas proximales y distales en extensión. El pulgar se encuentra en abducción de 45º.




  •     Férula inmovilizadora de mano antiespástica.

Está especialmente indicada para parálisis espáctica. Mantiene la mano en una posición inhibidora de reflejos y previene de las deformidades ocasionadas por contracciones, evitando así la mano en garra. Mantiene las articulaciones de la muñeca, mano y dedos en ligera flexión.



  •         Férula de espiga corta.
Está indicada para inmovilizar el pulgar en abducción y oposición sin limitar los movimientos de la muñeca.



lunes, 18 de abril de 2016

La Terapia Ocupacional en los centros penitenciarios.




El procedimiento de la privación de libertad de personas en centros penitenciarios como método de condena por cometer algún delito, es la práctica habitual en la mayoría de las culturas actuales; sin embargo, en la actualidad se han manifestado una serie de problemáticas relacionadas con este procedimiento, ya que se ha perdido la efectividad del verdadero sentido de enviar a recluir a estas personas que infringen la ley, pues no se trata de castigar, sino de reeducarlo para que al reinsertarse en la sociedad tenga las herramientas necesarias para desenvolverse junto a las demás personas.


La problemática de las personas que se encuentran privadas de libertad es compleja no sólo durante su estancia en prisión, sino antes y después de esto. A veces las personas traen consigo dependencia a diversas sustancias, trastornos mentales, trastornos psicológicos, distorsiones en la concepción de la vida en sociedad, familias desestructuradas, procesos de formación, escolarización y laborales truncado, entre otros aspectos en su historial. Todas estas circunstancias que forman parte del ser y del comportarse de esas personas llevan implícito un desequilibrio ocupacional que se traduce en su rutina a nivel de auto cuidado, de ocio, de formación, de trabajo, de satisfacción con sus ocupaciones, de pérdida de interés ocupacional, etc. Este resquebrajamiento ocupacional es producto y causa a la vez de ese malestar psicosocial de la persona que ha cometido delito, de tal modo que se produce una retroalimentación.


El entorno penitenciario como institución y como centro le supone al interno un contexto favorecedor por un lado (encuadra, marca pautas, da cobertura a necesidades básicas, facilita la educación, el desempeño de un oficio, la atención especializada) y por otro desfavorecedor (disminuye la cantidad y la calidad de relaciones socio afectivas, dificulta la interiorización de la necesidad de la norma social, propicia la visión de uno mismo como perteneciente a un segundo micro mundo apartado de la realidad social externa, se promueve el control externo del comportamiento, lo que pone obstáculos para la adquisición de la independencia ocupacional).

Según Rincón, Ruiz, García y Teomiro (2006) al traducir esto al lenguaje ocupacional, se puede decir que se produce una situación de “deprivación ocupacional” (Yerxa 1989, Whiteford 1997, Wilock 1998), fruto de una combinación de factores internos a la persona y ajenos a ella (contexto) y que hace que la persona no pueda adquirir, usar o disfrutar algo. Las personas o no tienen fácil acceso o no saben llevar a cabo rutinas diarias como prepararse la comida, participar en ocupaciones significativas, cuidar un espacio propio, etc. Esto provoca efectos nocivos en la salud, en el bienestar y en el crecimiento personal. La deprivación ocupacional se ha visto que contribuye a los motines, los suicidios, los episodios psicóticos, las disputas entre internos.

Según la información investigada y los conocimientos básicos acerca de la profesión, se podría agregar que la principal misión del Terapeuta ocupacional es apoyar a la persona para que re signifique su vida, a través de las actividades que le son más importantes y a las cuales otorga mayor valor, pudiendo así tomar las riendas de su propia vida desde la ocupación más básica en su acontecer diario, y como se mencionó anteriormente, potenciar las habilidades adquiridas en el proceso de reclusión para así poder comenzar de cero en la sociedad. Sin duda la tarea es ardua, debido a la escasa información existente acerca del tema y a los constantes prejuicios que deben vivir estas personas a manos de la sociedad misma que limita las oportunidades.

Las iniciativas de aplicar la Terapia Ocupacional en el ámbito penitenciario, surge con la principal motivación de dar validez a la ocupación como medio terapéutico. En el interior de los penales surgieron talleres artesanales complementados con otras actividades como las relacionadas con cultura y deportes. Con la realización de estos talleres se refuerza la unidad e identidad del grupo transformándose en un efecto integrador dentro del penal.

Estos talleres tienen dos funciones, una parte permitiría a los recursos rescatar una parte productiva y proveedora de recursos; la otra parte tiene que ver con el descubrimiento de nuevas habilidades y destrezas que estas personas no conocían, estimulando por sobre todo la autonomía y confianza en sí mismos. En el trascurso del proceso surgen otras instancias que ayudarían a contrarrestar el clima hostil de la cárcel e iniciativas tales como talleres de discusión y capacitaciones, que favorecen la unidad del grupo, fortalecen roles e identidades de cada uno de los participantes del proceso.

Debido a estas características mencionadas anteriormente es por lo que se destaca la Intervención de la Terapia Ocupacional, ya que en estas condiciones ofrece un nuevo instrumento terapéutico: el trabajo en grupo.

Se piensa que principalmente una de las principales tareas abordadas por el Terapeuta Ocupacional tiene que ver con la reinserción, debido a los diversos historiales de vida que traen consigo los reclusos, y que este al terminar la condena no es el mismo que hace algunos años atrás y la sociedad a la que vuelve también ha cambiado.
La persona tiene ciertas expectativas en cuanto a su libertad y deberá enfrentarse a una sociedad llena de estigmas, es recién el comienzo de un largo camino.

Un elemento en el cual hay que poner énfasis es en la reinserción familiar, ya que la persona mientras vivía en prisión se producía, a su vez, una desvinculación, perdida de roles y los cambios que el tiempo y la experiencia vivida hacen imborrables.

En relación a la reinserción laboral, se debe recalcar que es un proceso paulatino, ya que la persona al estar encarcelada, se encuentra las destrezas laborales disminuidas y se deben establecer nuevas rutinas de trabajo. Para enfrentarse a este proceso se realizan talleres laborales con la idea de orientar y determinar una cotidianeidad nueva. Sin duda el aspecto fundamental esta dado por el ejercicio práctico de un quehacer laboral, que propiciaran diversas actitudes que propiciaran la reinserción.

Para finalizar, es importante destacar que la inserción social no es únicamente que obtengan trabajo, estudien y por lo tanto adquieran autonomía, sino que de a poco vayan adquiriendo todas las potencialidades que como seres humanos tienen. La idea es que logren vivir dignamente en la sociedad conviviendo naturalmente con las tensiones y conflictos que ésta provoca.

Fuente: http://eltoinformado.blogspot.com.es/

martes, 5 de abril de 2016

Material para trabajar la motricidad fina


MATERIAL PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA DESDE TERAPIA OCUPACIONAL

Para poder participar satisfactoriamente en las Actividades de la Vida Diaria (AVD) es necesario que las personas adquieran a lo largo de su desarrollo una serie de destrezas o habilidades.

Dentro del Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional,  dichas habilidades se engloban bajo el término de destrezas de ejecución, distinguiendo entre:
  • Destrezas motoras y praxis
  • Destrezas sensoriales-perceptuales
  • Destrezas de regulación emocional 
  • Destrezas cognitivas
  • Destrezas de comunicación y sociales

Desde este punto de vista, la motricidad fina es considerada una destreza motora, ya que son acciones o comportamientos que realiza una persona para moverse e interactuar con los objetos y el entorno que les rodea. Concretamente la motricidad fina hace referencia a las acciones que implican la activación de pequeños grupos musculares de la cara, las manos y los pies y que requieren de una mayor precisión para llevarlas a cabo. Debido a que la mayoría de las AVD requieren de una buena destreza manual, la motricidad fina juega un papel fundamental.

Por tanto, ya que en numerosas ocasiones la motricidad fina se ve afectada como consecuencia de la aparición de una enfermedad o lesión,  el desempeño ocupacional de la persona se ve comprometido por la limitación en las AVD, siendo necesario intervenir desde Terapia Ocupacional para mejorar y/o mantener la independencia funcional.  A continuación, mostraremos una batería elaborada con el objetivo de trabajar la motricidad fina. 

BATERÍA PARA TRABAJAR MOTRICIDAD FINA




 ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE INCLUYE SON:

SIGUE LA FIGURA

  • La persona ha de insertar un cordón por cada uno de los agujeros que forman las diferentes siluetas. Esta actividad permite trabajar la pinza fina, la coordinación oculo- manual y la precisión. 
¡ENREDO DE  DEDOS!

  • Consta de una ruleta, en la que aparece el nombre de los 5 dedos de la mano cada uno de ellos al lado de los cuatro colores que contiene el tablero. Para jugar ha de girarse la ruleta y colocar el dedo que señala la flecha en el color que marque. A través de este juego, se trabaja las diferentes destrezas manipulativas. 
¡ENRÓSCAME!

  • Consiste en colocar a cada botella el tapón que le corresponde, por lo que con esta actividad se trabaja tanto la fuerza como la prensión. 
¡DECORA TU PLASTILINA!


  • Dentro de esta batería, se incluyen diferentes láminas de plastilina, en la que se pueden dibujar  siluetas con la ayuda de un objeto punzante, con el fin de que la persona coloque bolas de colores. En esta actividad se trabaja la pinza fina, necesaria para coger las bolas, así como el tono y fuerza muscular que se requieren para a la  insertar cada una  de las bolas en la plastilina. 

lunes, 28 de marzo de 2016

Parques infantiles accesibles en España


PARQUES INFANTILES ACCESIBLES
En la Declaración de la Convención sobre los Derechos del Niño de la Organización de las Naciones Unidas se lee:

 “El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho. “ (Principio 7 de la Convención sobre los Derechos del Niño. Organización de las Naciones Unidas, 1989 )

En la recientemente aprobada Orden Ministerial VIV/561/2010 por la que se desarrolla el documento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados se especifica lo siguiente:

Artículo 7. Parques y jardines.
1. Todas las instalaciones, actividades y servicios disponibles en parques y jardines deberán estar conectadas entre sí y con los accesos mediante, al menos, un itinerario peatonal accesible. (….)

 Artículo 8. Sectores de juegos.
(…) 2. Los elementos de juego, ya sean fijos o móviles, de carácter temporal o permanente, permitirán la participación, interacción y desarrollo de habilidades por parte de todas las personas, considerándose las franjas de edades a que estén destinados.

En vista de ello, los niños necesitan espacios donde puedan compartir su tiempo de juego sin importar cuáles sean sus capacidades o limitaciones. Uno ejemplo claro de espacio de juego y donde los niños interactúan y comparten su imaginación son los parques. Por ello, estos deben de ser accesible para que tanto un niño con discapacidad como sin discapacidad, pueda disfrutar del parque en condiciones de igualdad.
A continuación se muestran algunos parques infantiles adaptados en España:
  •         PARQUE DE SOMONTES

El parque está situado en un área deportiva gestionada por Fundosa. Presenta un acceso correcto, con pavimento de caucho permitiendo el uso para niños con silla de ruedas o andadores. Cuenta con:
  •         Un modelo de asientos con protección móvil en los columpios
  •           Hay juegos interactivos y sensoriales
  •         El tobogán tiene una subida mediante una escalera segura, con zona de trasferencia, huella y contrahuella y asideros para la subida
  •          Todas las entradas a los juegos tienen entrada por rampa.


  •         PARQUE DEL AVIÓN(Getafe)

Es un área tematizada con motivos de la aviación, en conmemoración de un vuelo histórico entre Paris y Getafe.  Los elementos con los que cuenta dicho parque son:
  •          Paneles informativos con escritura Braille, juegos sonoros, columpios adaptados, etc.
  •          Un juego en forma de avión cuenta con rampa de entrada y paneles lúdicos.
  •          Pavimentos de caucho
  •           Los toboganes no tienen accesibilidad



  • PARQUE INFANTIL EN ALICANTE

Este parque se divide en tres áreas:
  •         La primera zona se ha creado para los niños de más de tres años. Posee un juego combinado de integración, dos escaleras adaptadas, una plataforma ancha para las sillas de rueda, una rampa de acceso con tobogán, una barra de descenso, paneles lúdicos, un columpio, un carrusel con bancos y volante de acondicionamiento, dos trampolines individuales y diversos juegos dinámicos de muelles.
  •        La segunda zona de juego se ubica en la parte central del parque y está dirigida a niños con edades a partir de los cinco y seis años. Se trata de una gran instalación que incorpora una tirolina, una estructura tridimensional con diferentes elementos de acceso, un columpio de cuerda para 10 niños, toboganes de diferentes alturas, elementos para trepar y otros para el equilibrio. 
  •           La tercera área de entretenimiento incluye una pista de patinaje.



En Málaga hay varios parques que cuentan con elementos adaptados para personas con discapacidad, permitiendo una mayor integración. Algunos de ellos son:
  •          Parque Huelin
  •           Parque Mayorazgo
  •           Parque San Rafael 

En  Alcorcón hay siete parques infantiles  de integración:
  •          Parque infantil en la avenida del Pinar
  •          Parque infantil en la plaza de    Pontevedra
  •          Parque Darwin Sur
  •          Parque en la plaza de Orense
  •          Parque Violeta Friedman
  •          Parque de la Paz
  •         Parque de las Palmeras


En Almendralejo se encuentra un parque adaptado en la avenida de la Paz. El elemento más destacable es un barco pirata adaptado en homenaje a José Espronceda. En el barco, puede leerse la canción completa que además, está escrita en braille. También cuenta con columpios adaptados.

domingo, 20 de marzo de 2016

La Terapia Ocupacional

Con este vídeo pretendemos explicar que es la Terapia ocupacional de manera visual y sencilla, además de mencionar los aspectos de la vida de una persona que se pueden tratar con ella y los ámbitos de actuación donde podemos encontrar terapeutas ocupacionales.




martes, 15 de marzo de 2016




TERAPIA OCUPACIONAL



Nuestro objetivo con la creación de este espacio es dar a conocer la Terapia Ocupacional así como sus ámbitos y sus métodos de intervención, para que la sociedad comprenda el valor de esta disciplina dentro del equipo de rehabilitación.